本报讯（记者 于 潇 通讯员 张春晓 隋向锋）5月17日，威海市2018年语文大阅读展示现场会在我区实验中学和三里河中学两个会场分别召开。来自威海各中学语文教师欢聚一堂，共同探讨、分享大阅读心得，与会教师通过观摩公开课、参观阅读指导课堂、学习展示材料、观看阅读成果汇报展演，对两所学校扎实推进“大阅读工程”的各项措施有了全面的了解。
据了解，自开展“大阅读工程”以来，我区各中小学结合自身实际,制定详实的大阅读方案,开展一系列阅读活动，取得显著成效，形成了爱读书、多读书、读好书的良好氛围。
在区实验中学，每个教学楼中都设置了开放式阅读书吧和阅读角，上面摆满了同学们喜欢的各类书籍，供学生自行借阅。同时，学校还开设了19个阅读书屋，购置了近两万册图书，满足了学生不同的阅读需求。
区实验中学始终将“习阅读之美”的理念贯穿到整个教学工作中。倡导全校学生每天阅读一小时，每天一段美文集锦，每天一则名句背诵，每天一篇阅读日记，每天课前一个小组交流的“五个一”活动，激发学生的阅读兴趣，增加学生的文化素养。在此基础上，创新推出“阅读+”“校园朗读者”“思维导图”“亲子共阅读”四大活动课程，营造了积极良好的阅读氛围。
三里河中学则通过开展“书香教师”“书香家庭”“书香班级”“书香小名士”等系列活动，实现全方位的互动式阅读,提升阅读效果，打造书香校园。
近年来，为深入开展“大阅读工程”，我区积极推动各项阅读活动扎实有效推进。先后将课外阅读指导课纳入课程体系中，让课外阅读走进课堂，保证中小学课外阅读有效实施；建立健全文学社团，定期开设文学讲座，利用校刊、校报引导学生进行健康的课外阅读；积极探索各学科教学质量的科学评价方式，加大学期末质量检测中阅读能力的考查比重，引导学校及教师转变理念，切实培养学生阅读兴趣，提升学生阅读能力；制定《威海市文登区中小学生读书活动考核指标体系》，从读书活动阵地建设、过程管理、成果展示等方面进行对各学校开展读书活动情况进行量化计绩，结果纳入每年度学校办学水平评估中，通过督导考核，不断促进“大阅读工程”纵深推进。 | 
