本报讯（记者 于 潇 通讯员 姜军威 隋凤玲 蔡花波）“老师，我想看《安徒生童话》”“老师，我想看《西游记》”……
近日，记者在柳林小学的阅览室里看到，学生在老师的引导下挑选了各自喜爱的图书便有滋有味地读了起来。“在阅读课上，我可以读各种课外书，不仅学到很多书本上没有的知识，还拓宽了自己的视野和知识面。”学生小杨高兴地告诉记者。
这是我区近段时间以来深入开展大阅读活动的一个缩影。为推动全区中小学读书活动深入开展，充分发挥文化育人的作用，区教育局依据相关文件精神，结合我区各校实际，制定详实的大阅读方案，有序深入开展大阅读活动。
据区教育局相关负责人介绍，大阅读工程对中小学各年级的学生课外阅读总量做出了详细规定，以此引导广大师生“多读书、读好书、好读书”，在校园内形成读书热潮。通过读书活动能增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，提高学生的综合素养，营造知书达礼、好学求进的校园风尚，推进书香校园、文明校园、美好校园建设。
此外，为响应大阅读工程的号召，各学校把创设优越的阅读条件作为学校文化环境建设的重要组成部分，着力打造“人在书中，书在手边”的阅读环境，为开展大阅读活动创造良好条件。
“学校图书馆和图书室向全校师生开放，每个班级设置有图书专柜，布置了图书角，营造出浓郁的书香氛围。同时，学校还将通过文化长廊建设、举办柳林小学书香校园读书论坛、开展亲子读书活动等方式激发师生读书兴趣，提升阅读核心素养。”柳林小学相关负责人表示。
在中学，各学校也结合实际采取一系列措施推动大阅读活动的开展。“学校通过召开家长会、开设阅读讲座等方式对家长进行培训，让家长认识到阅读对孩子学习成长的重要性，并在校园醒目的位置张贴创建‘书香校园’的宣传画、标语等，开设‘师生随笔’‘家长寄语’等栏目，为师生交流、学生交流、亲子阅读交流搭建平台。”文登二中相关负责人介绍说。 | 
