那么，家长应该如何在家培养孩子的领导力呢？

亲亲宝贝1996

以下是多多的几点建议，希望可以帮到你：

1. 让孩子在家里做“官”，培养“领头羊”的意识。

多多常听家长这样说： “我家孩子性格内向，不是当‘官’的料！”

多多非常不认同这一观点。孩子是不是当“官”的料，跟性格无关。外向的孩子活沷、爱沟通，具有当“官”的天赋；同样，内向的孩子思维沉稳，做事更有条理，同样拥有当“领导”的潜质。但孩子是否能够做好“官”，关键要看家长如何培养。

多多认识一位企业家爸爸，他一直在家中为孩子安排各种各样的“职务”，比如“坏习惯监察员”
“卫生专员” “嗓音治安长”等等，甚至让孩子当“管家”，管理家里日常的开销。

当我问他，为什么要让孩子担任这些“职务”呢？

这位爸爸讲述了这样两点原因：第一，这是在培养孩子的“官瘾”，即，勇做“领头羊”的意识。第二，这也是在有意识地培养孩子当好“官”的能力。并不是拥有了职务孩子就能把“官”当好，只有在具体的实践中去摸索、去学习，才能真正培养他们独挡一面的能力和魄力。

多多特别认同这位爸爸培养孩子领导力的做法。所以，家长们不妨也在家中设立几个“官职”，让孩子在实践中实现自我提升吧。

2. 引导孩子严格要求自己，树立令人佩服的榜样。

多多常常对女儿说：如果你想成为什么样的人，就严格按着那种人的标准去要求自己吧。例如，想成为科学家，那从现在开始，就大量阅读科普书籍，并动手去做试验；想成为舞蹈家，那从现在开始就认真练习舞蹈的各种基本功，把基础练扎实。

因此，家长也可以这样告诉孩子：想当班长，那就以班长的标准严格要求自己。例如：

班长首先要遵守纪律，那些上课交头接耳、做小动作、走神的坏习惯要统统改正哦！
班长的作业绝不能太潦草，更不能错误百出！而是要干净整洁！
班长不能偏科，而是要全面发展、百花齐放！
班长要积极上进，要踊跃参加班级及学校的各项活动！
班长要尊重老师，也要为老师做一些力所能及的事情，比如，帮老师传达一些消息，帮老师拿一些较重的教学仪器等。
……

如果这些标准孩子都能做到，慢慢地，孩子在同学中间就会越来越有威信，在以后的竞选中，这将能为他们加分不少哦。

3. 教孩子“收买人心”，培养号召力。

只有懂得团结周围的人，领导者才能做得长久、做得出众。因此，家长一定要教育孩子学会“收买人心”。当然，这里的“收买人心”指的是理解、体谅和关心他人的意思。

例如，有同学生病了，要鼓励孩子主动为其提供帮助；有同学在某一科目的学习上遇到了困难，鼓励孩子主动伸出援助之手。

在这个过程中，孩子不但能学会体谅和关心他人，还能学会从他人的角度思考问题。想他人所想，替他们解决问题，这些都是出色领导者应该具备的能力。

4. 这样引导孩子去做抉择吧。

无论孩子做哪个集体的“领头羊”，都少不了做决定、做抉择。例如，今天要带领伙伴去哪里玩？具体玩什么游戏项目？班级要参加学校的哪个活动？抉择能力是孩子做好领导者必备的一种能力。

在日常生活中，家长应该如何培养孩子的这种能力呢？

多多以为，有这样两个“法宝”，家长一定要传授给孩子：一是“民主”；二是“少数服从多数”。

现在的很多孩子都有些小任性，不管别人喜不喜欢，自己喜欢什么就带领小伙伴们去做什么，这是最容易“失民心”的做法。教孩子去征集小伙伴的意见吧，众人拾柴火焰高，集思才能广益，只有心系大家、心系集体，才能成为这个集体的“领头羊”。

当然，如果小伙伴们的意见不一致，那就引导孩子用“少数服从多数”这一“法宝”去做决定吧。

5. 让孩子单独组织家庭会议或同学聚会。

要想当领导者，孩子必然要有一定的组织能力。其实，生活中，有很多机会可以培养孩子的组织能力。

比如，让孩子单独组织一次家庭会议吧。都邀请谁参加？在哪里召开？会议主要针对几个问题进行讨论？谁做主持人？会议精神如何落实？……让孩子把想到的问题都列出来，然后家长再对其进行补充和完善。

再比如，孩子过生日时，让他们单独组织一次同学小聚会。邀请哪些同学参加？何时通知这些同学？聚会地点选择在哪里？聚会的流程具体是怎样的？其中要做哪些游戏？……当然，家长也可以为其提供一些合理化建议。

从前期的构思、策划，到后期的落实，都让孩子做主导者。让孩子亲力亲为，用不了几次，孩子的组织能力和领导力自然会提高。

古人说得好： “授人以鱼不如授人以渔。”领导力不仅仅是一种能力，更是一个孩子学识、修养、综合能力、责任心的集中表现。就算未来不当“领导”，也会成为一个有责任、有担当、受欢迎的人。让我们为孩子们提供宽广的人生舞台，让他们有更加自信满满、丰富多彩的人生吧！

小刀先生

精辟，好方法，一定要试试