追求财富或许是人类永恒的主题,君子爱财,取之有道,真得有道吗?掠夺可能是人的本性,海盗、殖民,这些一直是西方国家掠夺财富的手段,我们是内陆国家,也只能向老百姓掠夺了,税和贡是主要形式。 王朝开始的时候,向皇帝进贡就可以了,一般都是盛世,皇帝三宫六院,王越来越多,百姓不堪重负,造反,皇帝轮流做,今年到我家,本质上没有变,都是掠夺财富。中国人的思维都是做官,然后通过权力夺取财富,这种价值体系里,没有人能独善其身,反官本质上就是想做官。 这是一种导向,能人都挤在剥削领域,互相争斗,在生产领域,都是一些不得已而为之的庸人,这种人才格局能发展经济吗?反映在教育上,孩子们会踏踏实实学习创造财富吗?所谓的好专业是什么?是生产第一线吗?孟母三迁可能是重视教育,但科举制度绝对是维护剥削的。 按劳分配在实行过程中是走了样的,国家三令五申,所有的政策都要向生产第一线倾斜,可最后得到好处的,还是那些所谓会办事的人,结果是,能人都当官了,也不用干活了,庸人不得志,也不认真干了。 改革就是打破原有的分配体系,激发工作热情,多劳多得,少劳少得,促进社会进步。中学为体,西学为用,本质上就是一种财富分配,维护自己的利益。 我们的思维,不可能一下子就变了,慢慢来,但是必须要清楚,我们如何维护自己长远的利益。 |