说说老师 - 文登社区 - Powered by Discuz!

让每个人都有人生出彩的机会，这是习总书记对教育的殷切期望。教育的全面发展终于提上国家战略层面，对于老师来讲，与其说是一次机遇，倒不如说这是一次挑战，怎样才能成为一名好老师，谁能给出答案。

社会对老师的期望很高，领导也给了老师很大的压力，反而老师不知道该怎么做了，很迷茫。对于老师，我不想说，不愿说，也没有资格去说，在这个平台上，没有人知道我是谁，就说一点吧，仁者见仁，智者见智。

老师，虽然是太阳下最光辉的职业，但老师也是一个普通人，一样有着七情六欲，一样有着喜怒哀乐，一样是上有老下有小，一样是处在各种关系中。老师不是圣人，只是一个普通的教育工作者，我不想用马斯洛的需求层次论或者皮格马利翁效应来说明多么高深的理论，实际上是很简单的。

老师都是好面子的，有着强烈的社会认同感，希望得到社会的尊重和应有的地位。老师不想要多大的房子，也不想开多好的车，也不愿穿多么名贵的衣服，只是希望得到领导的表扬，希望得到家长的认可，希望得到各行各业的尊重，希望毕业的孩子能来看望一下老师，说一声老师您辛苦了，这就足够了。

老师没有离开学校，永远是长不大的，因为他要保持一颗童心，他要象孩子一样，快乐无邪，天真活泼，只有这样，才会和孩子心灵相通，才会和孩子成为好朋友。老师是要淡泊名利的，虽然也有负担，但知足常乐。如果一个老师患得患失，他又怎能快乐的去教育孩子，他又怎能言传身教的影响孩子，他又怎能公平的去对待每一个孩子。

老师的工作不能用时间来衡量，看电视的时候可能会想到一个案例，做饭的时候可能会在思索孩子的表现，出去逛的时候可能会在想一种教学思路。对待孩子不是其他工作，是要付出感情的，是要有爱心的，是要讲究方法的，孩子的培养是艰巨的任务，要让思维成为习惯，要让能力成为智慧，要让情感成为性格，要让兴趣成为特长，这是一个复杂的系统工程。

对老师的考核决不能简单的看过程，也不能功利的看结果，千分考核合理吗？是让老师追求名利还是淡泊名利？给老师压力，老师就会给学生压力，给家长压力；让老师有心理负担，学生就会有心理问题。我不是说这些考核没有正面作用，关键是老师的考核也要象学生的分数一样，不能量化，只能描述。老师也象孩子一样不能使用暴力，只能鼓励，表扬，赞美。