早在春秋战国时期,有这样一个故事:一农户家养了一只狗和两只鸡,有一天,狗咬死了两只鸡,男主人要打死狗,女主人说,鸡都死光了,打死狗有什么用?这就是博弈,不感情用事,深思熟虑,达到利益最大化。 一个人心智不成熟,就爱感情用事,学校里一部分青少年,遇事爱冲动,由着自己的性子,早恋是如此,打架也是如此,没有理智,做事不考虑后果,一失足成千古恨,这让老师很头疼。这种思想是受家庭和环境影响的,被一些模式化的思维禁锢了头脑,例如影视中的英雄崇拜,博弈思想必须要跨过这道坎。 博弈理论在经济领域应用广泛,运筹学,财务管理,价格谈判,证券分析等等,这些都是有课本的,不仅如此,社会上一些约定俗成的东西,或者每个人的社会定位,其实都是博弈的结果,包括我们每个人为人处世的方法,只不过我们身处其中,可能感觉不到。 博弈不是简单的决策分析,是一个动态的过程,在运动中寻找利益最大化,要有风险控制和自我修正能力,要辩证的分析,还要取决于天时地利人和,所以说博弈既要有实力,还要有冒险精神,更重要的是要有智慧。 人是不可能独立生存的,博弈要兼顾对方利益,交易双方要达到一个均衡点,否则天平就会失衡,靠欺骗是不可能维持的,诚信就是博弈的结果。英国人是非常会算计的,君主立宪就是一种博弈,最小的代价,兼顾各方利益,比起法国大革命,社会伤害是最小的,均衡是英国人的拿手好戏,如今的英国脱欧,决不是感情用事。 什么是敌人?就是损害我们利益的人,是不是消灭了敌人,剩下的都是朋友?没有永远的朋友,只有永远的利益。是不是我们攒些家产,以后就不用干活了?做梦!这个社会大多数人是要干活的。如同秦始皇追求长生不老,我们的博弈追求永恒,却是行不通的。 博弈思维是国民素质的重要标志,没有博弈思维,爱感情用事的国民,只能让对手笑话,不会起一点作用。博弈思维的教育,是培养善于思考,理智的国民,而不是善于斗争,精致的利己主义者。 |